上课听懂，回家就忘
理解了，不一定能顺利记住和提取。
青少年学习潜能测评孩子明明不笨，
孩子明明不笨，
成绩为什么上不去？
补课、盯作业、讲道理，能试的都试了。比起再多一点督促，也许更需要先看清：孩子究竟卡在哪一步。
知情参与 · 尊重隐私 · 成长参考
LEARNING POTENTIAL测评服务一览
- 适合对象
- 小学高年级至高中
- 预计用时
- 约 20–30 分钟
- 参与形式
- 线上作答
- 结果交付
- 个人报告与学习建议
你是不是也遇到过
看起来相似的困难，需要不同的支持
平时会做，考试就错
除了知识掌握，也要关注临场状态。
同一道题，讲了还是错
先理解孩子的思路，再调整讲解方式。
作业很久，中途不断走神
从任务节奏、环境与当下状态一起看。
“不够认真”描述了表象，却未必解释了原因。先理解，再寻找方法。
测评如何帮助理解
学习不是一件事，而是多种能力的配合
同样是学习吃力，背后的原因可能不同。标准化测评为理解学习特点提供参照，再结合日常表现与专业解读，讨论更适合孩子的学习方法。
让理解变成下一步
你能获得的，不只是一个结果
看见优势与支持需求
了解哪些学习任务更顺手，哪些环节值得多一点帮助。
理解发挥不稳定的线索
结合学习体验与状态，讨论影响日常表现的可能因素。
找到可尝试的具体方法
把结果转成作业节奏、任务安排和家庭沟通中的行动建议。
一份看得懂的报告
把测评结果，变成家里用得上的建议
- 先读阅读须知，了解结果能说明什么
- 用学习画像串起优势与需要支持的地方
- 每项发现配合可尝试的家庭支持建议
- 可预约专业解读，讨论如何安排下一步
右侧为报告结构示意，非真实报告截图。
具体内容以所用工具与服务方案为准，可咨询去标识样例。
中科宜和报告结构示意
青少年学习潜能测评
从理解开始 · 让支持有方向
01
学习特点概览
02
优势与支持需求
03
家庭行动建议
多大的孩子适合做学习潜能测评？
主要面向小学高年级至高中学生。参与前会结合孩子的年龄、理解能力与关注问题，确认适用工具及安排。
会不会给孩子贴标签？
报告关注当前特点与发展建议，不把一次结果当作固定结论。建议与孩子一起讨论可尝试的方法，避免用结果评价孩子。
孩子不愿意配合怎么办？
先尊重孩子的意愿，可以解释为“了解哪种学习方式更适合你”。在放松、自愿的状态下参与，比催促完成更有意义。
测评后还可以获得哪些支持？
可预约报告解读，或沟通适合的学习训练与阶段复测。解读形式、时长和费用在预约时确认。
不同角色，同样用心
找到适合你的支持方式
本测评为成长参考工具，不构成医疗诊断，不作为学习障碍的临床判定依据，也不作成绩提升承诺。
从一次交流开始
想先弄清楚，孩子卡在哪一步？
告诉我们孩子的年龄和你的困扰，一起讨论适合的下一步。